Desde conducir hasta hablar en público, las habilidades se consolidan al hacerlas. Descubre cómo nuestra metodología del "aprender haciendo" se alinea con la ciencia para transformar el aprendizaje de nuestros alumnos.
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¿Recuerdas la última vez que intentaste aprender algo nuevo solo leyendo sobre ello? Puede que lo entendieras en el momento… pero hasta que no lo pusiste en práctica, no lo interiorizaste de verdad. Conducir, cocinar, montar en bici, hablar en público… todas esas habilidades se consolidan cuando las hacemos, no cuando alguien nos las explica.
En educación ocurre exactamente lo mismo. Y en La EJE lo tenemos muy claro: no basta con escuchar y tomar apuntes, lo que realmente transforma al alumnado es aprender haciendo. Por eso nuestros programas se basan en metodologías activas que ya han demostrado, con estudios y en la práctica, que funcionan mejor.
Nuestro enfoque no es arbitrario; está fundamentado en principios pedagógicos y neurocientíficos consolidados:
El psicólogo David Kolb desarrolló en los años 80 el modelo de aprendizaje experiencial, que explica cómo aprendemos mejor a través de un ciclo que combina experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa. Es decir, aprender no es solo recibir información, sino procesarla y aplicarla.
Incluso la neurociencia lo confirma: estudios de la Universidad de Chicago han demostrado que activar el cuerpo en el aprendizaje (manipular objetos, representar una idea físicamente) ayuda a consolidar mejor la información en el cerebro. La conexión entre acción física y comprensión abstracta es clave.
Es un enfoque que sitúa al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje. Aquí no se trata solo de escuchar, sino de experimentar, debatir, crear y resolver problemas. En La EJE, utilizamos herramientas como:
Porque conecta directamente con cómo funciona nuestro cerebro y las necesidades del mundo actual:
Al final, se trata de pasar de un modelo donde el alumnado escucha, a otro donde el alumnado hace, vive y experimenta. Esa diferencia no solo mejora los resultados académicos, también fortalece la adaptabilidad y la confianza en uno mismo, dos habilidades imprescindibles para el futuro.
Como dijo Benjamin Franklin hace más de dos siglos:
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.”
Y en La EJE lo vemos cada día: cuando el aprendizaje se convierte en experiencia, el cambio es real.
Nuestros programas están diseñados para que los jóvenes no solo adquieran conocimientos, sino que desarrollen las habilidades que realmente importan a través de la experiencia. ¡Dales la oportunidad de aprender haciendo!
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